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《24小时》遇见你 节目

以“王东云和他的‘长江百鸟图’为题”

对三峡大学艺术学院研究生王东云

创作长江流域濒危鸟类画像的故事

进行了专题报道

王东云是三峡大学艺术学院的一名研究生。这个1999年出生的小伙，因为从小喜欢鸟类，从本科到研究生阶段，用传统的工笔画法完成了一幅“长江百鸟图”，为中华秋沙鸭、黑鹳等百只长江流域濒危鸟类画像。

大学生为百只长江流域濒危鸟类画像

在三峡大学艺术学院，有一间专门的展厅，展示着研二学生王东云创作的工笔画“长江百鸟图”。铺开长长的卷轴，中华秋沙鸭、红腹锦鸡、黑鹳等长江流域珍稀鸟类跃然纸上，形成了一个直观、完整、准确的长江生态保护之濒危鸟类图谱。

在本科阶段，王东云最喜欢的一门课程是花鸟课程，自然地，他把画鸟作为他本科毕业作品的内容。看到鸟儿，听到它们的鸣叫，他便能回忆起童年的快乐。

三峡大学艺术学院学生 王东云：我是在农村生活，山、水都特别好，环境比较清新。一大早上醒来的时候就会听到鸟在耳边叽叽喳喳的，感觉有回音环绕似的，天天在洗涤你的耳朵。

带着一支画笔，一双观察的眼睛和一串串行走大自然的脚印，就这样，这个帅气、安静的小伙子开始了他的画鸟之旅。

起初，王东云并没有想到涉足珍稀鸟类，中国的传统花鸟画里出现比较多的麻雀、喜鹊等，他也创作了很多。但在本科四年级的时候，他的指导老师帮助他确定了画长江流域珍稀鸟类的主题。

三峡大学艺术学院教师 何广庆：三峡地区的资源是非常丰富的，希望艺术专业的学生能够去关注它，试图把长江大保护这个主题，用中国画的传统形式去表现它，意义就比较特殊一些。

对鸟类的亲近和喜爱，和地处长江中游地区的宜昌天然的自然禀赋，让王东云很快找到感觉。在本科毕业时，他已经画了50只鸟。随后，他又被保送至本校继续读硕士，有了更多的时间，他想继续扩大他画鸟世界的“版图”。

三峡大学艺术学院学生 王东云：100这个数字特别有寓意。最后我们就是把这一个课题定在了百鸟图。本科画的50种，再结合研究生期间画的50种，给它组合成100种。

画笔为媒 愿唤醒更多人对自然的保护

王东云说，有人觉得“画鸟”这件事很枯燥，但他把它坚持下来了，他觉得很酷。

他也希望能用这种直观的“画像”形式，让更多人认识了解长江流域的濒危鸟类，唤醒更多人的保护意识。

对王东云而言，掌握好鸟的形态特征是创作过程中最难的环节，而认识不同种类的鸟，对他来说更是一门全新的课程。于是，一有空，王东云就会出门采风，先通过速写捕捉鸟儿捕食、翱翔或栖息时的形态，回到宿舍后，再查阅书籍、观看视频、请教专业人士，力求让鸟儿们的造型特点更直观、准确、严谨。

何广庆老师介绍，王东云“已经算半个专家了”，他画到50只的时候，对很多的鸟已经比较熟悉了。

在对鸟类细致入微的观察中，和鸟儿的互动经常让王东云忍俊不禁。

△王东云在采风时发现的一只从鸟窝里掉出来的小鸟

王东云在采风时发现了一只从鸟窝里掉出来的小鸟。他把这个可怜的小家伙带回宿舍精心照顾了几个月，每天找一些小虫子或者挖一些蚯蚓喂养，直到完全康复，最后送归自然。

三峡大学艺术学院学生 王东云：近几年给我最直观的感受就是，我们的环境变得越来越好，我们的植被也在增加。我在写生的过程之中，最明显的感受就是鸟变多了，更容易找了。

画鸟、养鸟，和鸟儿互动，他也收获了别样的感受。

三峡大学艺术学院学生 王东云：去森林、去融入大自然的时候，我自己也没那么浮躁，可能就慢慢沉下来了。更愿意去聆听它们的声音，去细细品味。可能是把它们的一种心境，带入到我自己的心境里面。

带着他的百鸟图，王东云时不时会去附近的中小学，和孩子们进行互动，帮助他们感受自然，从而热爱自然、保护自然。

在完成“百鸟图”后，研一下学期，王东云又开始着手为长江鱼类“画像”，拓宽长江大保护的主题。王东云用自己的方式，保护着大自然的生态宝库。

三峡大学艺术学院学生 王东云：随着做科普、做长江大保护这个课题，我就觉得其实我们应该敬畏大自然，应该爱护大自然的每一个生命。或许就是我们在无意间的一个举动，就保护了一个种群的延续。

用画笔记录绿水青山间的“诗和远方”

王东云的科普插画直观、准确而严谨，让晦涩难懂的科学知识变得通俗易懂，连小朋友们也被深深吸引，兴趣盎然。

王东云希望用自己手中的画笔，保护更多的濒危动物，唤醒更多人对生态的保护意识。现在的他也正着手为长江鱼类“画像”，用画笔记录着绿水青山间的“诗和远方”。期待早日看到他的新作，也希望他的“保护”领域版图，越拓越宽，大自然的生态环境也越来越好。

【来源：三峡大学官微】